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相对国外对于儿童思维形式障碍研究的成熟发展，国内目前该研究领域尚

未起步，滑滑梯，广大的家长、老师以及儿科医师可能会经常发现

ADD 患儿在交流方

面具有十分**的问题，但是，由于相关评估的缺乏而难以将 ADHD 患儿的表

现进行定义，相关的干预就更加无从谈起。

鉴于目前我们已对 Caplan 教授制订的儿童思维形式障碍评估量表进行了翻译和修订，并已在  症患儿以及非  病性患儿中加以了应用，证实 K-F  S 具有良好的评估者间一致性，在鉴别  症患儿与非  病性儿

童时具有较高的特异性和敏感性。

故本研究借助 K-F  s 这一评估工具，对 ADHD 患儿与正常儿童的思维

形式障碍表现进行比较研究，幼儿园滑梯报价，并依据 ADHD 患儿思维形式障碍表现提出相应的

对策。

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性别:ADHD 组中全为男性;正常组中男性 13 例，女性 13 例;两组在性别构成的差异上具有显著统计学意义(P<0.01)，见表 2。考虑到 ADHD 患儿男

女之比约为

3:140，本研究 ADHD 组患儿均为男性可能与样本量较小有关。

年龄:ADHD 组的平均年龄为 9.91±2.37 岁，正常组为 12.50 士 2.79

岁，正常组的年龄明显** ADHD 组，滑梯，两组在年龄差异上具有显著统计学意

义(P<0.01)，见表 2。这可能与 ADHD 患儿的就诊高峰集中于入小学前后

有关。

智商水平:ADHD 组平均总智商为 103.98±12.37，正常组为 105.54 士

9.21，ADHD 组与正常组的总智商水平差异不具有统计学意义(P>0.05)，见

表

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